習作
 | 初中語文重點突破四點 | 11-25 | [瀏覽] |
| 簡介： 初中語文學習的幾點建議 語文學科是一門基礎學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文“不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可”。重點突出“趣”“積”“記...... | |||
| | 初中作文所需思維 | 11-25 | [瀏覽] |
| 簡介： 1.邏輯分析法 它可以通過以下三個步驟來實現�！ 〉谝�，確定思維方向，理解問題實質。如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構成要素、各個要素之間的相互關系以及在整個文章中的地位；搞清...... | |||
| | 與初一新生談如何學語文_習作 | 02-14 | [瀏覽] |
| 簡介：書山有路勤為徑，學海無涯“巧”作舟---與初一新生談如何學語文王榮華石家莊市二十五中學剛升入初中的同學，懷著對新的學習生活美好憧憬，帶著家長的殷切希望，都愿在新的環境中展現一個輝煌的自我形象�？稍趯W習...... | |||
| | 與初一新生談如何學語文_習作 | 02-14 | [瀏覽] |
| 簡介：書山有路勤為徑，學海無涯“巧”作舟---與初一新生談如何學語文王榮華石家莊市二十五中學剛升入初中的同學，懷著對新的學習生活美好憧憬，帶著家長的殷切希望，都愿在新的環境中展現一個輝煌的自我形象�？稍趯W習...... | |||
| | 淺析語文作業設計_習作 | 02-14 | [瀏覽] |
| 簡介：淺析語文作業設計江西省九江市廬山區中學楊厚勝“得法于課內，得益于課外”。語文學習理應如此�！墩Z文課程標準》所蘊含的教育理念也體現了這一點。眼下語文教改正在如火如荼地進行：語文教材文本的多元化、語文教師...... | |||
| | 淺談“自主 合作 探究”的學習方式_習作 | 02-14 | [瀏覽] |
| 簡介：淺談“自主合作探究”的學習方式巴州區店子鄉中心小學楊涌泉【關鍵詞】課標自主合作探究轉變組織懸念故事活動放手交流【正文】《語文課程標準》明確指出：“學生是學習和發展的主體。語文課必須根據學生身心發展和語...... | |||
| | 學習運用比喻_習作 | 12-29 | [瀏覽] |
| 簡介： 比喻就是“打比方”。描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，這種方法就叫做比喻�！ o論是閱讀他人的文章，還是自己作文，我們都會有這樣的認識——文中用到的最多的修辭方法就...... | |||
| | 常用的說明方法_習作 | 12-29 | [瀏覽] |
| 簡介： [舉例子]： 將復雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明。例如說明死海的“死”，列舉海水中沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；說明死海的“不死”，列舉即使...... | |||
| | 略談象征手法_習作 | 12-29 | [瀏覽] |
| 簡介： 初中語文課本中有這第幾篇文章：陶鑄的《松樹的風格》，茅盾的《白楊禮贊》、袁鷹的《井岡翠竹》、周敦頤的《愛蓮說》。這些文章描寫的對象不同，語言的風格各異，而且有白話，有文言，但卻具有一個共同的地...... | |||
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